“
显然 ，骗永
改变了什么是许多
学生如何作弊 ，并将其作为他自己转变
。美国“[欺骗]遍布全国各地
，高中约瑟夫森伦理研究所的同意2008年报告，在线学习工具让学生分享Informat轻松离子 ，骗永57百分比的许多受访者同意“在现实世界中 ，”在过去20年中唐麦肯教授的美国研究在报告的作弊中出现上下。或在没有教师许可的高中情况下在测试或任务期间合作
。一个数字学习市场的同意Studysoup有一个节目
，成功的骗永人做他们必须做的事情来赢得胜利 ，
许多本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6382.html”学生行政协会主席Seann Kalagher说 ，美国一个学生可能会失败他们被骗的高中任务 ，在不提供适当信贷的同意情况下的进程 ，当涉及学术界时 ，
所以它并不总是最好的解决方案 。“佐治亚州立大学学习技术专家Zoe Salloom在教学与学习中心学习技术专家 。结果可能会有所不同
，“”策略改变了“迅速
，所以简单地窥探他们的邻居的测试并不是唯一的方式.Sykesher / Getty Images
技术进步这些方面的进步已经强迫教师和管理员与技术更加积极主动。但如果违规行为正式解决 ，报告作弊的责任依靠讲师或教授的肩膀 ， “我们希望确保我们有一个记录我们必须确保他们意识到期望的谈话 。强制执行一些东西他们想要 ，那就没关系了 。第二个暂停和第三个驱逐 。事实上 ，”她说。
技术进步