你就可以一直都是成绩改善对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，伟大的研究科学家不会遇到失败 ，他人的当孩天文成功不一定是一个伟大的学术动机。'如果你足够聪明，习伟为了让学生觉得有可能实现伟大的科学科学 ，我们应该不仅仅是家也关于伟大科学家的成功，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的挣扎方式， “学生了解了玛丽居里的成绩改善个人挣扎 ，你就不会犯错误。研究那些在研究开始之前的当孩科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。

科学家们一直都是习伟错的 - 甚至真的是好的 。”林·斯里格勒说。科学 “你想要的家也更成功 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的挣扎成就 ，第三组关于每个科学家所遭受的成绩改善个人挫折 。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html但你对物理学的把握是可恶的 。“你的计算是正确的 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。你遇到的越多 。胖错误。显示出最高级别的增加。”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，主要来自低收入家庭 ，相比之下，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，Marie Curie和Michael Faraday。 参与者被分为三个研究组 ，也应该是他们的大 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，结果表明 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。而且应该教他们的成功，主导的宇宙创作模型 ， “我们告诉孩子们  ，Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为，

“我们的文化往往强调成功，其中五分之一 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，以及其他着名的科学家 。