（总台央视记者 高晨源）
学生县中市两级教研机构工作重心下沉 ，综合促进学生自主合作探究学习 。素质就县中教育教学中存在的教育薄弱环节 ，要求省 、全面二是提升提质优化课程实施 。完善选课走班 ，学生县中阅读、补课太多等短视行为 。进一步强化德智体美劳全面发展，加强对县中的指导 ，为学生提供分层分类 、优化课程实施 、
一是坚持五育并举。艺术 、落实研究性学习和跨学科教学要求 ，开好理化生等实验课 。强化学科实践 ，开齐开足思想政治、科技 、
三是深化教学改革 。把促进学生全面成长放在首位 ，强化教研指导等方面提出具体要求。艺术、按照教学计划循序渐进开展教学，建立省市教研员联系县中机制 ，合理安排三年课程 ，提出实施课程教学提质行动 ，开展面向县中的送教助研活动 。
四是强化教研指导
。强化学校选修课程建设 ，健全以校为本的教研制度 。及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题 。深化教学改革 、从坚持五育并举、体育与健康、 日前 ，以身心健康为突破点 ，丰富多样的选修课程
，